Apprentissage à distance

Art+Feminism has tools for teaching with Wikipedia that can be easily adapted for remote learning and remixed to any subject matter. These tools are made for the virtual space, creating a rich opportunity for students to contribute directly to the act of knowledge sharing and information advocacy while honing research and writing skills.

Dans le cadre de notre campagne annuelle, nous collaborons avec des organisateur.trice.s du monde entier pour organiser des éditathons (marathons d’éditions) afin de combler les lacunes en matière d’informations et d’ inégalités du genres parmi les rédacteur.trice.s de l’univers Wiki. Au fil des ans, nous avons généré du matériel didactique, source ouverte qui explique les différentes manières de participer à Wikipédia, Wikimédia Commons et aux autres projets Wikimédia. Ces outils ont été développés avec un accent particulier sur l’apprentissage féministe et anti-oppressif.

Exemples de travaux de cours

  1. Exemple 1 : Exemple de plan de cours pour l’organisation d’un cours semestriel autour d’un éditathon Art+Féminisme sur Wikipédia, créé par Jennifer Kennedy + Johanna Amos à Queen’s University pour une session d’Heures Communautaires d’Art+Féminisme.
  2. Exemple 2 : Un projet de trois devoirs qui initie les élèves aux directives d’édition sur Wikipédia dans un cadre féministe.
    • Première tâche (tâche d’évaluation des références) : Travaillez avec les élèves pour évaluer les références de pages Wikipédia pertinentes, puis demander des propos de références plus fortes et/ou plus neutres.
    • Deuxième tâche : Les élèves modifient le contenu des articles Wikipédia pour réduire les préjugés, dans un cadre féministe. Nous suggérons un minimum de trois modifications par élève.
    • Troisième tâche : les élèves créent un article sur Wikipédia pour un sujet manquant (nous suggérons les indexes Women in Red , Black Lunch Table, ou Whose Knowledge pour des suggestions d’articles). L’article peut être révisé en premier en dehors de Wikipédia, puis demander aux élèves de le publier dans le bac à sable pour qu’il soit examiné par la communauté de Wikipédia.
Autres outils et ressources :
  1. Heures Communautaires Art+Féminisme : A+F dans la salle de classe (2 études de cas)
  2. Modèles d’apprentissage/Utilisation des lacunes de Wikipédia comme outils d’enseignement féministes créé par l’utilisateur.trice : Shameran81
  3. Wikipedia 101 Slides créé par Erin O’Neil (she/her), Wikipédienne en résidence, Bibliothèque de l’Université d’Alberta
  4. Wikipedia Edit-a-thon BINGO assignment créé par Amanda Meeks, ambassadeur régionale Art+Féminisme

Sécurité et sûreté

Nous avons lancé un cadre de travail pour développer des stratégies et des outils qui aident notre communauté à faire face et à prévenir le harcèlement en ligne qui peut se produire en raison de leur implication dans les projets Art+Féminisme. Cette initiative est une réponse aux expériences de harcèlement vécues par les membres de notre collectif de direction, ainsi qu’aux rapports que nous avons reçus des membres de notre communauté au cours de l’histoire de notre organisation. Nous savons par expérience que la communauté en ligne de Wikimédia est loin d’être un espace sûr pour tous, et c’est pourquoi nous avons décidé de créer un groupe spécifiquement chargé de développer des outils pour prévenir et documenter les incidents de  harcèlement ou de mauvais comportement, afin de guider les utilisateur.trice.s à travers les outils déjà en place via la Fondation Wikimédia. Ce travail a été réalisé en consultation avec l’équipe Trust and Safety, ainsi qu’avec l’équipe juridique de la Fondation Wikimédia.  La trousse d’outils de sécurité peut être consultée ici.

Wiki Education

Pour des outils d’apprentissage de Wikipédia plus vastes, nous vous encourageons à consulter Wiki Education, qui « engage les élèves et les universitaires à améliorer Wikipédia, à enrichir l’apprentissage des élèves et à construire un public plus informé ».